現在學生的國語文能力普遍低落,為了提升學生的閱讀和寫作能力,繼國中基測加考作文後,每年有超過十七萬人次報考的四技二專統一入學測驗,從九十九學年度開始將加考非選擇題,包括傳統作文外,還有一般的閱讀題型,而這項變革正式實施後,全國性的入學考試幾乎全數都加考了作文。
有科學研究發現,學習中文有益大腦的開發,提高個人的智商,並強化學習能力。
除了中文可以提高個人的智商或競爭力之外,全球正興起一股學習中文的熱潮,不僅美國、法國越來越多人學中文,連在德國學中文也變得相當熱門。
特別是美國不但大學廣設中文課,高中也開始提供中文的語言教學課程。美國大學理事會在二零零三年十二月宣佈將中文列入高中AP(Advanced Placement)課程,並於五月舉行第一次AP中文考試,每年七月前將成績寄發給各大學做為審核高中生申請入學的條件之一。
美國的學習中文熱潮不只在民間發酵,連政府部門都意識到中文的重要性,開始主動贊助高中開設中文語言課程,美國政府看準華人地區的經濟起飛、潛力無限,認為學習中文對學生的未來大有幫助,盼能藉由中文課程加強年輕人對中文的能力。
英國語言學家賈多爾(David Gaddol)在接受《時代》(Time)雜誌訪問時強調:「在亞洲許多國家,甚至是歐洲和美國等地,中文已經成為人們必須學習的語言。」
看到全球中文熱正方興未艾,根據估計到二零一二年,將有二億人以中文作為外語來學習。中文教師在美國社會越來越搶手,甚而提升了華裔保母的身價,一年的年薪甚至可達十萬美元。
可是,反觀我們自己國人,除了新一代學生的寫作能力每況愈下外,一般社會人士也有待加強,如果嚴格要求,大概會有一半的民眾不及格。為了提升全民國語文的能力,台師大設計了一套「全民中檢」檢測機制,以聽、說、讀、寫四部份為主,並依據考生不同程度,其中初級相當於國小畢業的國文程度、中級等同於國中畢業程度、中高級相當於高中職的國文程度,高級則是代表已有大學畢業的國文程度。
負責承辦的台灣師範大學發表初步成果,發現檢測的學生雖常上網與網友聊天,但聆聽能力卻有待加強,聽一段句子後,不容易很快抓出重點,也無法準確了解一句話的意思;口說能力上,學生朗讀時沒有情感和聲調變化,回答問題的表達能力也不足。
另外在閱讀能力部分,學生對知識性文章的閱讀,大都能夠理解文意,但讀到文學性文章時,卻缺乏有效的閱讀策略;而在測驗寫作時,學生都有基本的寫作能力,但因測驗時間不足,題目較多,無法直接從成績直接判斷學生的表現,未來將再調整試題。
這項「全民國語文能力分級檢定研究」(簡稱全民中檢),預計九十八年正式推出,檢定的對象絕對不僅限學生而已,像是房屋仲介、媒體、導遊等行業,都需要有一定的國語文能力,未來將取代現行的各類國文測驗,作為大學推薦甄選的加分條件,包括各級入學考試、推薦甄試、軍公教職人員資格與升遷考試等;以及作為一般公司應徵時的條件之一,例如民營機構任用資格檢核等。
如果把時間倒回十年前,「全世界最流行的主流語言是什麼?」答案肯定是:英語。
不過,英國的殖民力量早已隨著時間洪流退汐而去;美國的經濟實力也持續低迷不振,包括歐盟及中國、印度等新興經濟體已經幾乎迎頭趕上。英語在世界語言上的獨大地位,也漸漸發生了位移。
中文,這蘊藏五千年悠久文化內涵的古老語言,正在此時鵲起而興。從九零年代中期開始,中文便取代日語,成為全球最被廣為學習的東方語言。在歐美國家的知名觀光景點,例如法國的羅浮宮,幾乎都可看到中文解說的導覽服務或文字。但在十年前,這類導覽解說,唯一提供的亞洲語言版本,是日語。美國職棒大聯盟為了拓廣華人市場,其官方網站也正式推出中文版首頁。
根據台灣僑務委員會第二處處長張良民指出,目前全球學習中文的非華人人口,超過三千萬。大約有一百個國家、超過二千五百所大學在教授中文課程。可以預見,中文在未來的世界將佔有舉足輕重的地位,有人深信,未來的二十年內,中文將成為非常重要的語文,面對可能到來的世局巨變,你準備好了嗎?